- 17 Kasım 2024 / Pazar
- Bu makale 52 kez okunmuştur.
Otizmli çocuklarda Dikte Eğitimi nasıl olmalıdır
Bursa Eser Eğitim Merkezi olarak Bursa'da otizmli çocuklara verdiğimiz dikte eğitimlerinde,çocuğun bireysel ihtiyaçlarına, gelişim düzeyine ve öğrenme tarzına göre özelleştirilmelidir. Bu eğitimde hedef, çocuğun dil becerilerini ve yazma yeteneğini geliştirmek, aynı zamanda okuma ve yazma arasındaki ilişkiyi kurmaktır. Aşağıda, özel gereksinimli çocuklar için etkili bir dikte eğitiminin nasıl olması gerektiğiyle ilgili bazı temel ilkelere yer verilmiştir:
1. Bireyselleştirilmiş Yaklaşım
- Her çocuğun öğrenme tarzı farklıdır, bu nedenle dikte eğitimi de kişiselleştirilmelidir. Çocuğun güçlü ve zayıf yönlerini göz önünde bulundurmak, ona en uygun öğretim stratejilerini seçmek önemlidir.
- Örneğin, bir çocuk görsel öğrenmeye yatkınsa, görsel materyaller (resimler, kelimelerin yazılı olduğu kartlar) kullanılabilir. Diğer bir çocuk işitsel öğrenmeye yatkınsa, kelimeleri yüksek sesle okumak faydalı olabilir.
2. Hedef Belirleme ve Kademeli İlerleme
- Dikte eğitimi, çocukların mevcut yazma ve dil becerileri göz önünde bulundurularak başlatılmalıdır. Başlangıçta basit kelimeler, sesler veya harfler üzerinden ilerlenebilir.
- Zamanla, öğrencinin gelişimine paralel olarak daha karmaşık kelimeler, cümleler ve paragraflar kullanılabilir.
- Kademeli bir ilerleme, öğrencinin güven duygusunu artırır ve başarısızlık hissini engeller.
3. Multisensory (Çoklu Duyusal) Öğrenme
- Çocukların yazma becerileri geliştirirken yalnızca görsel ve işitsel değil, dokunsal ve kinestetik öğeler de kullanılmalıdır. Örneğin, çocuklar kelimeleri parmaklarıyla yazabilirler (dokunsal öğrenme) ya da havada büyük harfler çizebilirler.
- Bu tür multisensory teknikler, beyin ve vücut arasındaki bağlantıyı güçlendirir ve öğrenmenin pekişmesini sağlar.
ESER EĞİTİM MERKEZİ
